Rechnen

Lernen in der Landschaft – Das Angebot wächst stetig!

Steffi hat in der letzten Woche ihre Lernlandschaft „Rechnen im Tausenderraum“ fertig gestellt und veröffentlicht. Nunmehr verfügen wir über die achte Lernlandschaft für den differenzierenden und individualisierenden Unterricht an Grundschulen. Besonders freut uns, dass wir für dieses innovative Unterrichtsmaterial schon eine richtige Fangemeinde haben. Ähnliche Artikel:Lernlandschaften – innovatives Unterrichtsmaterial für den differenzierenden und individualisierenden UnterrichtLernlandschaften...
Lernlandschaften - innovatives Unterrichtsmaterial für den differenzierenden und individualisierenden Unterricht

Lernlandschaften – innovatives Unterrichtsmaterial für den differenzierenden und individualisierenden Unterricht

Teil 3: Unterrichtsmaterial für die Hand der Kinder – Anforderungen an die innere Differenzierung   Von Beginn unserer Verlagstätigkeit, legen wir einen hohen Wert auf die Aspekte der Selbst- und Partnerkontrolle, auf motivierendes Material für die Hand der Kinder sowie das Lernen unter Nutzung mehrerer Sinne. In den Jahren ist ein reichhaltiges Angebot an Formen...
Lernlandschaften – innovatives Unterrichtsmaterial für den differenzierenden und individualisierenden Unterricht

Lernlandschaften – innovatives Unterrichtsmaterial für den differenzierenden und individualisierenden Unterricht

Teil 2: Basisanforderungen an das Unterrichtsmaterial „Lernlandschaft“   Vorab noch einmal: Unser Prozess, didaktisch und methodisch durchdachtes und praxisnahes Unterrichtsmaterial zu entwickeln und zu erproben, ist noch nicht abgeschlossen. Es handelt sich um einen offenen Prozess, der weiterhin läuft und permanent optimiert bzw. an die realen Anforderungen des Unterrichts angepasst wird. Grundlegende Schritte hierzu wurden...

Sachrechnen – Rechnen in Sachzusammenhängen

Sachrechnen ist die Erschließung der Umwelt mit mathematischen Mitteln. Damit ist das Sachrechnen ein wichtiger Baustein des ganzheitlichen Lernens. Ganzheitliches Lernen verfolgt als oberstes Ziel, die Kinder in die Lage zu versetzen, sich in der Welt, in der sie leben, mit Fantasie, Wort und Zahl sicher zu bewegen. Beim Sachrechnen gewinnen die Kinder Zahlen aus...

Geometrie in der Grundschule

Der Geometrieunterricht leistet einen wichtigen Beitrag zur Förderung der Wahrnehmung und zur Umwelterschließung, da die meisten Alltagsgegenstände geometrische Strukturen aufweisen. Sie lassen sich als rund, quadratisch, rechteckig oder dreieckig, aber auch als Würfel und Quader beschreiben. Um die Umwelt geometrisch erschließen zu können, müssen die Kinder ihr räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln. Über die Geometrie trainieren sie...

Mathematik in der Grundschule – weiterführendes Rechnen

Das weiterführende Rechnen in der Grundschule umfasst die Vertiefung des Rechnens im Zahlraum bis 100000. Die Kinder sollen lernen, die vier Grundrechenarten unter Nutzung von Rechenvorteilen sicher anzuwenden. Im Vordergrund eines lebendigen Mathematikunterrichts steht die Hinwendung zur Lebenswirklichkeit der Kinder. Nur so kann der Sinn und Zweck des Lernstoffs für die Kinder transparent gemacht und...

Das Einmaleins – Üben mit Spaß – Lernen mit Erfolg

Das Einmaleins sollte entdeckend im Klassenverband erlernt und strategievoll verinnerlicht werden. Hierbei ist die Lehrkraft unerlässlich denn es gilt, die Verbindungen zwischen den Reihen zu verdeutlichen. Das Einmaleins sollte bis zum Ende des zweiten Schuljahres bei den Kindern automatisiert abrufbar sein, damit es als gesichert verfügbare Routine das Bewusstsein und die Konzentration der Kinder entlastet,...